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1977年发生了什么,让三位部长来了一次集体回眸

发布时间:19-09-25 阅读:972

“80后的这些记者们可能那个时刻还没有出世,它在里面安排了一个77年高考的模拟考场,我看了今后真是很激动”。

在庆祝中华人夷易近共和国成立70周年活动新闻中间举办的第一场新闻宣布会上,财政部部长刘昆一谈到他参不雅庆祝中华人夷易近共和国成立70周年大年夜型成绩展的感想熏染,就顿时引来了同场别的两位部长的共鸣。

中国人夷易近银行行长易纲说:“昔时我便是北京屯子子的考场,1977年考的大年夜学。”

“我是77年在安徽广德考的,我们三个都是77年考的。”国家成长和革新委员会副主任、国家统计局局长宁吉喆接着说。

几位部长说完后,现场媒体记者鼓起掌来。

1977年,对当时很多青年来说是具有人生迁移改变点意义的一年。

根据中共中央党史钻研室与新华社相助编发的《中华人夷易近共和国大年夜事记》,1977年10月12日,国务院批转教导部《关于一九七七年高等黉舍招肇事情的意见》,抉择从昔时起,高等黉舍招生采取志愿报名、统一考试、择优录取的法子,规复“文化大年夜革命”中被废弃的高考轨制。11月28日至12月25日,全国约570万青年参加高考,27.3万人被录取。

一场高考,改变了这些青年的命运。很多人后来成为了各行业的魁首和扶植国家的中坚气力,此中也包括一批共和国的部长们。

公开资料显示,1973年6月到1978年2月,刘昆是福建省云霄县第二轻工业局综合厂工人。颠末高考的选拔,他在1978年2月进入到了厦门大年夜学经济系财政金融专业读书。

1974年3月至1978年2月,宁吉喆是安徽省广德县誓节公社西山大年夜队知青,先后任临盆队指示员,县委党的基础路线教导事情队队员,大年夜队革委会副主任、夷易近兵营副营长、人夷易近调停委员会主任。同样也是高考后,1978年3月至1982年2月,宁吉喆进入合肥工业大年夜学电气工程系电机专业进修。

1977年高考后,易纲于1978年进入北京大年夜学经济系进修,其后在1980年至1986年,分手在美国哈姆林大年夜学工商治理专业、伊利诺大年夜学经济学专业进修,获经济学博士学位。

公开资料显示,除了他们,还有很多部长也是1978年进入的大年夜黉舍门。

国务委员、国务院党组成员,外交部部长王毅1977-1978年 返城待分配,邮电部情报所工人1978-1982年 北京第二外国语学院亚非语系日语专业进修国家成长和革新委员会主任、党组布告何立峰1976—1978年 福建省永定县狮象潭水电站工人1978—1982年 厦门大年夜学经济系财政金融专业进修教导部党组布告、部长陈宝生1975—1978年 甘肃省兰州市榆中县邮电局机线员1978—1982年 北京大年夜学经济系政治经济学专业进修科学技巧部党组布告、部长王志刚1976年1月—1978年10月 安徽省滁州市常山公社知青1978年10月—1982年7月 西北电讯工程学院一系信息论专业进修交通运输部部长、党组副布告李小鹏1978年10月-1982年8月 华北电力学院电力工程系发电厂及电力系统专业进修国家市场监督治理总局局长、党组布告肖亚庆1978年10月—1982年8月 中南矿冶学院金属材料系有色金属压力加工专业进修住房和城乡扶植部党组布告、部长王蒙徽1978年3月-1983年7月-清华大年夜学修建系修建学专业进修

新中国成立70年以来,我国教导奇迹发告竣长,实现了从人口大年夜国到人力资本大年夜国的历史性转变。

根据国家统计局宣布的《新中国成立70周年经济社会成长成绩系列申报》,新中国成立之初,我国人口本质十分低下,全国80%的人口都是文盲,适龄儿童小学入学率不够20%。新中国成立后,分外是革新开放后,党和政府十分注重教导奇迹,国家实施教导优先成长计谋,我国人口受教导程度有了质的飞跃。

1982年全国高中及以上受教导程度人口占总人口的7.2%,1990年占9.4%,2000年占14.7%,2010年达到22.9%,2018年前进到29.3%,出现稳步提升态势。

尤其是大年夜专及以上受教导程度人口上的变更更是显明。

1982年,全国大年夜专及以上受教导程度人口占比仅有0.6%。到了1990年,这个数字上升到了1.4%,2000年上升到了3.6%。

1999年,教导部出台了《面向21世纪教导振兴行动计划》,高校招生规模快速增长,高学历层次人才赓续增多。到了2018年,全国大年夜专及以上受教导程度人口占比达到了13.0%,比2010年前进4.1个百分点,年均前进0.51个百分点。

此外,我国6岁及以上人口匀称受教导年限从1982年的5.2年前进到2018年的9.26年,增幅将近80%。

据新华社报道,2018年5月2日,中共中央总布告、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大年夜学考察。习近平在北京大年夜学师生漫谈会上的讲话中说:

教导兴则国家兴,教导强则国家强。高等教导是一个国家成长水温和成长潜力的紧张标志。本日,党和国家奇迹成长对高等教导的必要,对科学常识和优秀人才的必要,比以往任何时刻都更为迫切。我在党的十九大年夜申报中提出要“加快一流大年夜学和一流学科扶植,实现高等教导内涵式成长”。当前,我国高等教导办学规模和年卒业人数已居天下首位,但规模扩大并不料味着质量和效益增长,走内涵式成长蹊径是我国高等教导成长的必由之路。



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